写手论文网网站开通了!网址:www.lw910.com
代写论文指导
您当前的位置 : 首页 > 代写论文示范 > 代写论文指导 > 正文
提高管理学教学效益的有效途径
来源: | 作者: | 发布时间:2013/11/18 10:09:24

理论性太强,不适宜作为高校普及管理学知识的教材。较为理想的《管理学》教材及教学大纲,应是难易适中,有一定的理论性,突出重点,各章节之间应有系统性,又具有一定的独立性。这样即有利于非管理学专业学生自学、预习,同时也便于教师备课及讲授。有条件的高等院校应紧密联系高校所在地实际情况,如:有些高校所在地三资企业或民营企业较多,教材中可以适当加入三资企业管理知识及民营企业管理知识,并设立《管情报教学理学》或《管理学原理》教研室,可根据本校学生实际及所关注问题的具体情况自编教材及教学大纲,这种教材更有利于本校学生学习,培养出来的学生能更好适应当地人才市场的需求,特别对于高职的学生,由于毕业后基本上在本地就业,管理特色教育就显得更为重要;从时间上看,由于改革开放以来,管理问题不断出现,管理学教材可根据国内经济形式的变化,而不断调整,同时也应跟西方发达资本主义国家的管理学理论的发展,而进行不断的修订和增加,《管理学》教材修订工作大大落后于变化的新情况,其内容常常显得滞后,虽然有时管理学理论发展仅仅是细小的,众所周知,我国市场经济运行必须遵循经济规则的变化,应把市场出现新问题及时介绍给学生,要尽量做到教材不滞后,少滞后。
  1·2 必须选择好配套教学案例及管理学新理论选编教学案例是《管理学》教学的主要配件之一,目前我国管理教学案例不像英美等发达资本主义国家,较为完善。建立适应我国学生管理学教学案例,特别是中国本土化的企业管理案例,对于管理学初学者,许多百思不得其解的管理学概念、原则、原理等,通过案例分析才可能准确理解与把握,所以,必须有一本与讲义相配套的案例选编,这样有利于理论联系实际,寓教于乐,使学生对管理学有进一步认识。教学案例不能直接用管理学专业的教学案例,专业案例较长、难、深,由于《管理学》课时所限,不利于讲析。所以,这种案例应

Copyright@ http://www.lw910.com all rights reserved 京ICP备060453号 
 Powered by 写手论文网 QQ号:1736001000  手机号:13100873275
点击这里给我发消息
展开