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专业管理学课程实践教学体系设计
来源: | 作者: | 发布时间:2013/11/18 10:09:44

学体系二、实践教学内容设计为了实现管理学实践教学目标,课题组根据管理学实践教学的三大系统模块、九个功能模块,按照七个实践教学单元设计实践教学内容,并编写了与七个实践教学单元的教学内容相匹配的 《管理学实践教学教案汇编》。
  1. 管理基础能力模块。管理基础能力模块实践教学的主要目的是训练学生三大基础能力: 一是训练学生对管理学基本理论和基本知识的认知和应用能力,使学生掌握中外管理思想和主要管理理论及其发展趋势,掌握并灵活运用管理的内涵、管理的基本职能、管理层次、管理技能和管理者在组织中的角色; 二是对组织内外部环境的综合分析与判断能力; 三是对组织文化的分析与运用能力。通过管理基础能力模块的训练,提升学生对管理基本理论和知识的认识,树立现代管理思想与理念,提高自主学习的能力和对组织环境及文化进行分析与判断的能力。
  2. 管理职能能力模块。管理职能能力模块实践教学的主要目的是训练学生四大管理职能能力:
  一是计划与决策能力,包括定性和定量分析能力、决策和计划制订能力; 二是组织设计与团队管理能力,组织设计主要包括对组织结构特点的认识,部门的划分和岗位职责的描述以及组织变革阻力分析等能力; 团队管理能力侧重于学生团队意识的培养,通过团队活动让学生学会如何进行有效的分工和协作,与别人一道共同实现组织的目标; 三是领导和沟通能力,包括对领导者特质与领导方式的认识,沟通与协调、激励与指挥等能力; 四是控制和信息处理能力,包括对有效控制方法的掌握、信息资料的搜集与处理、绩效评价等能力。管理职能能力模块涉及到管理工作中的四大基本职能,是《管理学》课程实践教学的重点。通过本模块的教学,让学生在实践中掌握管理的基本理论和基本方法,并学会运用管理基本理论和方法提出问题、分析问题和解决

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