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卫生事业管理研究生人才培养定位探讨
来源: | 作者: | 发布时间:2013/11/18 10:12:08

位应为研究与应用复合型人才;15%的人认为应为应用实践型人才,认为是研究型人才的占3%;另有3%认为培养定位应视导师的工作领域而定。而此问题在毕业学生中的调查却表现出了不一样的观点:有40%的人认为人才培养定位应为研究与应用复合型人才;60%的人认为应为应用实践型人才;认为是研究型人才的为0%。通过以上数据可以看出,在校师生的主流意见仍然认为研究生人才培养定位目标为应用与研究复合人才。反映出目前广大师生已经认识到应用的重要性,但在应用的比重上,毕业研究生明显高于在校师生,说明对其重要性上有不一致的意见。
  2国内外相关专业人才培养定位比较2.1国内研究生人才培养我国现有两种研究生教学模式,即学术学位研究生与专业学位研究生。前者以培养从事基础理论或应用基础理论研究人员为目标,侧重于学术理论水平和研究能力的培养;后者以培养高层次应用型人员为目标,侧重于实际能力的培养。林世荣认为随着社会的发展和对人才素质要求的变化,过去只要有学历就可以就业,现在和以后的发展趋势是既要有学历又要有相关的实践能力才能进入人力资源市场。研究生中除少数毕业生将进入学术界或研究部门外,大多数硕士研究生自身发展定位在实用技术应用与管理方面。很多用人单位需要的是既有理论知识又有实践能力的员工,而这些正是现在的硕士研究生所缺少的。
  邱兆坤认为我国的硕士研究生教育长期以来因社会发展程度限制以及博士研究生数量较少的缘故,主要是为高等教育机构和科学研究机构培养人才,以学术性为主,导致我国硕士研究生教育与博士研究生教育在层次和培养目标上的界限不很明确。从我国长期以来硕士研究生培养的课程设置和考核内容来看,“学术研究型”为最主要类型。而随着社会对高层次复合型人才大量需求,硕士研究生教育的价值追求亟待由单一的学术性转向多元价值。赵翔宇等认为建国

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