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社会与历史学科作业效果的方法探究
来源: | 作者: | 发布时间:2014/10/20 9:29:36

检验。光上课不去做题,自己不会知道自己哪一个知识点掌握的比较薄弱。而且现在的学生有个毛病,一听就会,一看就懂,一做就错。做题既能自我检验,还能巩固一天之内的所学知识。特别是历史与社会学科的作业对于提高同学们的学习成绩尤为重要,老师在课堂上大多讲的是知识体系框架,但是同学们在课堂上记忆的时间不是很充足,为了加深学生对课文的理解,这就要求同学们必须课后认真记忆巩固,加深对知识点的理解。
  二、历史与社会学科作业目前存在的问题
  (1)重视程度不高。通过研究调查发现,同学们用于完成历史与社会学科作业的时间仅占完成所有作业时间的五分之一,其大多数时间是用在完成语文、数学、英语作业上了。许多同学认为其分值较低,将其摆在不重要的位置,这种看法使得人们对历史与社会学科的重视度较低,其作业完成效率可想而知了。
  (2)作业形式单一。目前,历史与社会学科的的作业大多以背诵、抄写为主,较为枯燥乏味,这样也从一定程度上降低了学生写作业的兴趣,使同学们对历史与社会学科作业的效率降低,所以我们必须认识到这个问题,从而改变学生作业效率低的现状,提高写作业的效率。
  (3)学习兴趣低。同学们对历史与社会学科的热爱远不及对语文数学英语的热爱,使得其在学习历史与社会学科上的精力时间大为减少,所以我们必须提高同学们学习历

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