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多媒体教学在妇产科教学中应用的研究
来源: | 作者: | 发布时间:2014/11/1 10:48:03

部位复杂且隐蔽、邻近组织较多, 所以学好妇产科解剖特别重要。当今社会有了一些高科技技术的诞生,为临床、教学提供了有利的帮助,网络多媒体教学已经越来越多地广泛应用其中。网络多媒体技术的发展使妇产科学中许多细微的、复杂的、抽象的内容变得生动形象,给教学领域带来了巨大的变革。
  网络教学模式是“远程教学”的一种形式。利用高速发达的互联网网络辅助课程教学,是通过信息处理技术提供信息处理手段,传送声音、文件、数据、图片甚至动态图像的教学活动,是现代教学模式新的发展方向[1]。多媒体技术从教学要求出发,实行科学组合,并经由屏幕显示出来,同时加上声音,使用者和计算机实现人机交互操作,来完成整个教学的过程,从而达到最好的教学效果。
  1 网络多媒体教学在妇产科教育应用中的优点
  随着信息技术的发展及其高校教学领域中的广泛应用,传统的教学方法已无法满足教学双方的需求,为了加强教师的教学及学生的学习效率,提高教学质量,把信息技术引入教学环节,是现代网络多媒体教学的基本要求。网络多媒体教学优点如下:
  1.1 多媒体教学可以提高学生的学习兴趣
  妇产科学教学内容多、理论课时较少,一些疾病的发生机理及概念十分抽象,实践性很强,许多实验都需要直观感受和动手操作。如果没能具体展示形象,学生很难理解教学内容。如常规妇科检查时,通过阴道检查、双合诊或三合诊,对病人的妇科情况做一个全面的了解。如果学生没有实践经验,只掌握理论,产生厌学心理。影响教学效果。网络多媒体教学能弥补这些缺陷。因该教学模式具有新颖性、形象性、多样性、丰富性、直观性、趣味性,层次结构清晰等优点,易于激发学生的兴趣,学

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